wikiSOCIE – Base de conocimientos compartida para el ocio educativo y la participación

Dia a dia en un CJ

10

Subcategorías Nuevo Popular

Animación virtual anotar datos en SOCIE Juntas Directivas

🔒 4.1 Protocolo para la prevención del consumo de drogas Como se elabora un plan de animación digital 🔒 UN y UNN

Como se elabora un plan de animación digital 🔒 Como se hace la apertura del local todos los dias 🔒 Como organizar la tesoreria de los centros juveniles

Bolsa de trabajo

14

Subcategorías Nuevo Popular

primeros dias Selección de animadores-as

🔒10. Cosas a tener en cuenta durante el proceso 9. Como funciona la bolsa de trabajo 8. Próximos cursos de adolescentes

🔒 11 cosas que hay que prepararle al nuevo animador/a 1. Para empezar en el proceso selectivo de SOCIE 🔒 Protocolo de coordinación para una nueva animadora

Actividades

3

🔒 12 cuestiones legales a tener en cuenta al montar una actividad 🔒 Como nos mejora el Plan de Igualdad 🔒 Como se organiza el encuentro de septiembre

🔒 12 cuestiones legales a tener en cuenta al montar una actividad 🔒 Como se organiza el encuentro de septiembre 🔒 Como nos mejora el Plan de Igualdad

Prontuario

1

Introducción

1

Indicaciones para hacer un protocolo

Indicaciones para hacer un protocolo

Trabajo en institutos

10

🔒 Como funciona el módulo de encuestado 🔒 Indicaciones para pasar la encuesta de posicionamiento de valores, pantallas o cualquier otra Claves de la captación de adolescentes para el Centro Juvenil

🔒 Grupos de alumnado activo Claves de la captación de adolescentes para el Centro Juvenil 🔒 Encuesta para recoger ideas de actividades en institutos

Gestión

19

Subcategorías Nuevo Popular

Cuotas cursos MAT

2.4. Si eres miembro o colaborador en el proyecto SOCIE 2.3. Si eres socio/a de un ESPLAI 2.2. Si eres socio/a de una ASOCIACIÓN DE ALUMNADO

2.2. Si eres socio/a de una ASOCIACIÓN DE ALUMNADO Como gestionar el correo corporativo 2.3. Si eres socio/a de un ESPLAI

Trabajar con grupos de jóvenes

82

Subcategorías Nuevo Popular

T00 - Introducción al trabajo con grupos T01 - Herramientas base T02 - Análisis de la realidad entorno y grupos T03 - Vinculación de jóvenes al proyecto de ocio educativo T04 - Prevención de consumo de drogas T05 - Promoción del voluntariado T06 - Toma de decisiones I T07 - Toma de decisiones II T08 - Trabajo con responsables permanentes T09 - Evaluación y planificación (elaboración de proyectos) de curso con un grupo T10 - Inscripción y seguimiento de las personas en un grupo T11 - Planificación de una persona dinamizadora que trabaja con grupos T12 - Mejora de valores en un grupo T13 - Trabajo de los valores fundamentales, derechos humanos y ODS T14 - Competencias básicas en ocio educativo T15 - El cambio climático y sostenibilidad en el ocio educativo T16 - Evaluación de las competencias adquiridas en cada proyecto de ocio educativo T17 - Evaluación de curso de nuestra intervención de ocio educativo con un grupo T18 - Esquema de proyecto anual de curso de ocio educativo

🔒 18.2 Proyecto de ocio educativo en grupo estable 🔒 18.1 Esquema programa de curso de ocio educativo 🔒 17.2 Plantilla de recogida de datos de proyecto de nuestra intervención de ocio educativo con un grupo

🔒 3.3 Dinámica ejemplo para vinculación de jóvenes de institutos o en la calle: encuesta de recogida de propuestas 🔒 9.2.4 Evaluación del curso IV - De los problemas 🔒 6.2 Protocolo de reuniones para tomar decisiones en grupos con hábitos de reunión